隆昌市中小学实验教学监测与评价系统

隆昌市创新运用“三开”监测、教学过程评价及考试评价于一体的《中小学实验教学监测与评价系统》，成功举办2022年初中实验操作技能考试（以下简称实考），属全省首次应用信息技术支撑实验操作的成功案例。本系统切实提高考试评分效率，节省大量人力物力，提升考试公平公正性，特别是当前疫情防控关键时期，信息技术的合理开放利用有效减少了人员流动与聚集，为全面推广信息技术运用于中学实考做出了非常有益地探索。

以往实考工作全靠人力物力支撑，需要大量的考务人员和评分教师，考场筹备、现场监考、手工录入、归档立卷，整个考试过程工作强度巨大且繁琐冗长，而实际效率和效果与人力投入不成正比。以往采取“一监二”方式，监考人员易影响实考考生正常发挥，考生操作过程不可追溯，无法实现全程公开透明，影响考试公平体现。

针对历年实考工作“痛点”，隆昌市教体局主动作为，结合省国资与装备中心印发《关于做好2022年初中学业水平实验操作技能考试、普通高中学业水平实验实践操作测试工作的通知》有关规定，积极探索将信息技术手段应用于实考工作，在多次调研和科学技术论证后，与四川仕虹腾飞信息技术有限公司合力在全市考点部署“中小学实验教学管理及评价系统”，完成前期功能测试、抗压实验、系统实操，为稳步推进本年度“初中学业水平实验操作技能考试”提供强大信息化技术支撑。

为切实做好信息化手段实战运用实考工作，印发《隆昌市2022年实考实施工作方案》，明确今年全市实考采用线上巡考，实行考评分开，修订考点主任、监考员等九类人员职责；制订《隆昌市中考实验操作考试疫情防控及安全预案》和《隆昌市信息化手段开展实考应急预案》，并多次开展考试实操演练，修正完善演练中发现的涉及考试组织、系统平台等问题。通过信息技术系统运用，仅用时五天完成全市10个考点、24个实验室考场，28所初中学校、9280名考生实考和操作评阅工作。全过程较原人力监考模式缩短30日以上，实现参考学生数量最多但历时最短的新突破。

隆昌市实验操作考评系统在实考中的应用，是基于大数据的实验教学研究的一次创新实践，是当前国家、省、市提出的“互联网+教育”行动计划的踊跃尝试。下一步，将通过此次试点运用积累经验，联合运营公司做好“中小学实验教学监测及评价系统”的升级优化，助力该市教育装备管理、“三开”监测、教学过程评价及考试评价信息化，进一步保障教育考评工作的安全、公平和公正，有效促进信息化技术系统在教学资源上地推广运用。